fototessera a colori in formato digitale.<\/li>\n<\/ul>\n3. \u00a0\u00a0\u00a0 QUOTA DI PARTECIPAZIONE<\/h2>\n
La quota di iscrizione al Corso \u00e8 stabilita in: 180,00 \u20ac.<\/p>\n
Saranno a carico dei partecipanti tutte le spese di viaggio, vitto e alloggio.<\/p>\n
4. \u00a0\u00a0\u00a0 AMMISSIONE AL CORSO<\/h2>\n
Una Commissione costituita dal Direttore della Scuola Regionale lombarda Scialpinismo, dai Direttori dei Moduli e da un rappresentante della Commissione di riferimento, esamina le domande pervenute e le accoglie o le respinge in funzione del rispetto delle seguenti condizioni generali:<\/p>\n
\u2212 \u00a0\u00a0\u00a0 possesso dei requisiti tecnici minimi e di curriculum, secondo i criteri di cui al punto 2; \u2212 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 regolarit\u00e0 formale della domanda e presenza di tutti i documenti ed allegati richiesti.<\/p>\n
Il corso \u00e8 aperto agli utilizzatori dei vari tipi di attrezzo: split-board, tavola unita con ciaspole, sci da scialpinismo e sci da telemark.<\/p>\n
A tutti i candidati e ai Direttori delle Scuole di appartenenza, che avranno fatto pervenire la domanda, sar\u00e0 comunicato entro il 26\/09\/2025, tramite e-mail, l\u2019ammissione al Corso o i motivi causa della non ammissione.<\/p>\n
5. \u00a0\u00a0\u00a0 CORSO\/ ESAME<\/h2>\n
Il Corso\/ Esame sar\u00e0 diviso in Moduli. I Moduli possono essere divisi in sezioni didattiche di formazione e di verifica. La partecipazione ai Moduli formativi \u00e8 obbligatoria, eventuali assenze giustificate verranno valutate singolarmente.<\/p>\n
Per il conseguimento del titolo il candidato dovr\u00e0 frequentare e superare tutte le verifiche didattiche e pratiche presenti nei vari Moduli del Corso. In caso di esito negativo di un Modulo, dovuto a valutazione insufficiente, il candidato potr\u00e0 ripeterlo in occasione del successivo bando per il medesimo Corso esame o, ove possibile, presso gli omologhi Corsi svolti in altri OTTO oppure partecipando a un modulo analogo previsto in altre specialit\u00e0.<\/p>\n
L\u2019assenza giustificata non equivale a bocciatura ma risulter\u00e0 come Modulo non svolto: il candidato deve completare il percorso formativo entro i successivi due Corsi. A discrezione della Direzione del Corso \/ Esame, potr\u00e0 essere richiesta la ripetizione anche di una sola parte del Modulo. Se il candidato non ha superato pi\u00f9 di un Modulo di verifica all\u2019interno del Corso, dovr\u00e0 ripetere l\u2019intero Corso.<\/p>\n
Il corso\/ esame \u00e8 aperto ai partecipanti dotati di: sci da scialpinismo, da telemark o tavole da snowboard. I candidati ammessi con tavola da snowboard potranno sostenere l\u2019esame sia con tavola splitboard che con tavola tradizionale e uso di racchette da neve per la salita.<\/p>\n
6. \u00a0\u00a0\u00a0 RICONOSCIMENTO DI MODULI PER TITOLATI<\/h2>\n
Gli INA e gli IA devono partecipare solo ai Moduli verifica di scialpinismo e alla verifica teorica nelle materie specifiche.<\/p>\n
MODALITA\u2019 SVOLGIMENTO PARTE FORMATIVA<\/h2>\n
Si presuppone che la formazione di base dei candidati avvenga nell’ambito delle Scuole di provenienza. Durante il Corso esame vengono svolti a cura della Scuola Regionale e su indicazione della CNSASA uno o pi\u00f9 Moduli di formazione obbligatori.<\/p>\n
I Moduli formativi sono ideati per consolidare il bagaglio tecnico\/culturale dei candidati e migliorare l’uniformit\u00e0 didattica.<\/p>\n
\u00c8 previsto lo svolgimento di un Modulo formativo obbligatorio<\/strong>, in cui verranno trattati i seguenti argomenti:<\/p>\nNel Modulo formativo specifico per il Corso ISA<\/strong>, di 3 giorni, si tratteranno i seguenti argomenti:<\/p>\n\n\n\nARGOMENTO <\/strong><\/td>\nSEDE <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Conduzione della gita, gestione del rischio e autosoccorso<\/td>\n | aula<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Prove di trattenuta, catena di assicurazione<\/td>\n | laboratorio<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Conduzione della gita, gestione del rischio e autosoccorso (parte pratica)<\/td>\n | ambiente<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Tecnica di salita<\/td>\n | ambiente<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Tecnica individuale e manovre su ghiaccio<\/td>\n | ambiente<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Nel corso dei successivi moduli di verifica sar\u00e0 proseguita la formazione generale comune, trattando i seguenti argomenti:<\/p>\n \n\n\nARGOMENTO <\/strong><\/td>\nSEDE <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Elementi teorici e pratici di Basic Life Support (BLS)<\/td>\n | aula<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Ordinamento CAI, la CNSASA e i suoi regolamenti<\/td>\n | aula<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Le assicurazioni del CAI<\/td>\n | aula<\/td>\n<\/tr>\n | \n| La Responsabilit\u00e0 penale e civile e figura dell\u2019Istruttore<\/td>\n | aula<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Tecniche di comunicazione e preparazione di una lezione<\/td>\n | aula<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\nCORSO-ESAME PER IL CONSEGUIMENTO DEL TITOLO DI ISA<\/h2>\nArticolazione del Corso per ISA <\/em><\/strong><\/p>\nModulo formativo.<\/p>\n Moduli di verifica:<\/p>\n \n- scialpinismo invernale (2 gg): neve, valanghe, prevenzione, soccorso e tecnica discesa;<\/li>\n
- scialpinismo primaverile (3 gg);<\/li>\n
- roccia (2 gg);<\/li>\n
- ghiaccio – alta montagna (3 gg);<\/li>\n
- verifica conoscenze tecniche e culturali: svolte nei vari giorni.<\/li>\n<\/ol>\n
Il calendario dei moduli \u00e8 di seguito indicato, con i nominativi degli istruttori della S.R.L.SA. responsabili dell\u2019organizzazione di dettaglio del singolo appuntamento.<\/p>\n \n\n\nModulo <\/strong><\/td>\nData <\/strong><\/td>\nDurata <\/strong><\/td>\nLocalit\u00e0 <\/strong><\/td>\nPilota <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Formazione su tecnica e manovre di ghiaccio<\/td>\n | 5 ottobre 2025<\/td>\n | 1 gg<\/td>\n | Engadina (CH)<\/td>\n | P.Taroni<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Formazione su prove di trattenuta e assicurazione<\/td>\n | 22 novembre 2025<\/td>\n | 1 gg<\/td>\n | Tagg\u00ec di Sopra (PD)<\/td>\n | D. Rogora<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Formazione su autosoccorso, neve e valanghe, tecnica di salita<\/td>\n | 25 gennaio 2026<\/td>\n | 1 gg<\/td>\n | Valli Bergamasche <\/em><\/td>\n| A. Freti<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Valutazione su scialpinismo invernale, tecnica di discesa, cartografia, ecc.<\/td>\n | 21-22 febbraio 2026<\/td>\n | 2 gg<\/td>\n | da definire <\/em><\/td>\n| L. Ravanelli I. Ravanelli<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Valutazione su scialpinismo primaverile<\/td>\n | 11-12-13 aprile 2026<\/td>\n | 3 gg<\/td>\n | da definire <\/em><\/td>\n| A. Mutti M. Palazzi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Formazione su BLS eTecniche di comunicazione e preparazione di una lezione<\/td>\n | 16 maggio 2026<\/td>\n | 1 gg<\/td>\n | Bergamo – Palamonti<\/em><\/td>\n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Valutazione su terreno di alta montagna<\/td>\n | 6-7-8 giugno 2026<\/td>\n | 3 gg<\/td>\n | da definire<\/em><\/td>\n| L. Orsignola\u00a0 S. Martinazzoli<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Valutazione su roccia<\/td>\n | 12-13 settembre 2026<\/td>\n | 2 gg<\/td>\n | da definire<\/em><\/td>\n| S. Bolis F. Villa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n IN CASO DI MALTEMPO I MODULI POTRANNO ESSERE RIMANDATI 15 GIORNI DOPO LE DATE INDICATE<\/p>\n Le localit\u00e0 indicate potranno essere modificate in funzione delle condizioni nivometeorologiche. In caso di particolare avversit\u00e0, anche le date previste potranno essere modificate. L’eventuale recupero delle salite previste nei moduli di verifica, si svolger\u00e0 in singole giornate, con data da destinare.<\/p>\n Si indicano di seguito gli orientamenti del tipo di prove a cui saranno sottoposti i candidati.<\/p>\n \n\n\nSci alpinismo invernale <\/strong><\/td>\n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Nivologia<\/td>\n | Didattica: valutare la stabilit\u00e0 del manto nevoso tramite la realizzazione di un profilo stratigrafico e la prova del blocco di slittamento e confrontare i risultati con gli elementi forniti dal bollettino.Interpretazione e spiegazione del bollettino nivo-meteo.Pratica: applicare lo schema di riduzione del rischio di valanghe (meteo e neve, terreno, partecipanti).<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Percorso scialpinistico(salita e discesa)<\/td>\n | Pratica: Scelta della traccia pi\u00f9 idonea in base alla sicurezza e al dispendio di energie.Didattica: Spiegazione della Tecnica di progressione nello scialpinismo.Condivisione delle valutazioni fatte e delle scelte per la sicurezza.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| ARTVA e ricerca<\/td>\n | In un campo 100×50 metri individuare 2 apparecchi sepolti ad una profondit\u00e0 minima di 80-100 cm in un tempo massimo di 6 minuti. Partenza con assenza di segnale. Da verificare tutte le fasi della ricerca.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Autosoccorso valanga<\/td>\n | In un campo 100×50 metri, prova singola di ricerca e sondaggio di due manichini. Un manichino sepolto ad una profondit\u00e0 superiore a 100 cm dotato di ARTVA. Un secondo manichino semisepolto non dotato di ARTVA (reperto poco visibile e non dal punto di ingresso). Partenza con assenza di segnale. Da verificare tutte le fasi della ricerca.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Didattica<\/td>\n | Test di gruppo, sound check, mappa mentale.<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\nSci alpinismo primaverile <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Tecnica individuale<\/td>\n | Padronanza dell\u2019attrezzo su terreno ripido in salita ed in discesa.Salita scialpinistica tecnica<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Percorso scialpinistico<\/td>\n | Conduzione del gruppo su terreno sci alpinistico.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Cartografia eOrientamento<\/td>\n | Pianificazione dell\u2019itinerario a tavolino mediante cartina e bussola.Scelta del percorso in base al tracciato.Individuazione dei punti sulla carta.Didattica: utilizzo GPS.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Progressione su ghiacciaio<\/td>\n | Progressione con attrezzi da ghiacciaio, legatura in cordata (a 2 e a 3 elementi).<\/td>\n<\/tr>\n | \nAlta montagna (ghiaccio e misto) <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Capacit\u00e0 pratiche<\/td>\n | Salita in ambiente su scivolo di ghiaccio o percorso tra seracchi con tratti di misto di difficolt\u00e0 AD<\/strong>;Percorso valutativo con tratti di ghiaccio e roccia; Progressione in conserva.<\/td>\n<\/tr>\n\n| Conoscenze specifiche<\/td>\n | a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Progressione con ramponi, tecnica di base, progressione fianco al pendio, fronte e discesa, su pendio a 45\u00b0 con un solo attrezzo, in traverso con un solo attrezzo.b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conduzione della cordata.c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Soste, realizzazione su neve o ghiaccio e tipi di assicurazione dinamica.d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Autosoccorso della cordata: trattenuta e realizzazione sosta su ghiaccio, azione esterna-interna.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\nRoccia <\/strong><\/td>\n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Capacit\u00e0 pratiche<\/td>\n | Progressione della cordata con superamento di difficolt\u00e0 di IV<\/strong> con passi di IV+<\/strong> su terreno di avventura di roccia o misto con scarponi o scarpette.<\/td>\n<\/tr>\n\n| Conoscenze specifiche<\/td>\n | a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realizzazione di soste su roccia e tipi di assicurazione dinamica;b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realizzazione di una corda fissa;c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Corda doppia e risalita su corda;d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Autosoccorso della cordata: paranco mezzo Poldo con spezzone.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\nVERIFICA TEORICA – <\/strong>Materie oggetto di verifica teorica:<\/p>\n\n\n\nARGOMENTO <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Ordinamento CAI<\/td>\n<\/tr>\n | \n| La CNSASA e i suoi regolamenti<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Le assicurazioni del CAI<\/td>\n<\/tr>\n | \n| La Responsabilit\u00e0 penale e civile dell\u2019Istruttore<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Figura e compiti dell\u2019Istruttore<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Tecniche di comunicazione e preparazione di una lezione<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Catena d\u2019assicurazione<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Materiali<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Geologia e glaciologia<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Storia; alpinismo, arrampicata, scialpinismo<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Orientamento e topografia<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Meteorologia<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Preparazione di una salita<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Neve, valanghe e ARTVA<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Didattica<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Flora e fauna<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Elenco dei manuali e dei testi sui quali i partecipanti sono tenuti a prepararsi:<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Manuali pubblicati dal Club Alpino Italiano e monografie curate dalla CNSASA <\/em><\/p>\n\n\n\n| \u2212<\/td>\n | Scialpinismo<\/td>\n | Manuale CAI edizione 2025<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u2212<\/td>\n | Alpinismo su roccia<\/td>\n | Manuale CAI edizione 2025 (in uscita entro fine anno)<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u2212<\/td>\n | Alpinismo su ghiaccio e misto<\/td>\n | Manuale CAI n\u00b0 36<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u2212<\/td>\n | Cartografia e orientamento<\/td>\n | Manuale CAI n\u00b0 24<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u2212<\/td>\n | Guida pratica alla meteorologia alpina<\/td>\n | Manuale CAI n\u00b0 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u2212<\/td>\n | Montagna da vivere, montagna da conoscere<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u2212<\/td>\n | Syllabus scialpinismo<\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n | https:\/\/archivio.cai.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/2022-Syllabus-Scialpinismo-Rev00.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"BANDO PER TITOLATI DI PRIMO LIVELLO XXVII CORSO PER ISTRUTTORI DI SCIALPINISMO LOMBARDI La Commissione Regionale Scuole di Alpinismo Scialpinismo e Arrampicata libera del GR lombardo afferente alla CNSASA, tramite […]<\/p>\n","protected":false},"author":274,"featured_media":697,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/695"}],"collection":[{"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/274"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=695"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":785,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/695\/revisions\/785"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/commissione-nazionale-scuole-alpinismo-scialpinismo-arrampicata-libera-lombardia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |