{"id":5973,"date":"2025-01-21T08:01:30","date_gmt":"2025-01-21T08:01:30","guid":{"rendered":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/sez-livorno\/?p=5973"},"modified":"2025-01-24T15:21:57","modified_gmt":"2025-01-24T15:21:57","slug":"interessante-evoluzione-per-linterazione-fra-cai-livorno-e-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/organizzazione.cai.it\/sez-livorno\/2025\/01\/interessante-evoluzione-per-linterazione-fra-cai-livorno-e-scuola\/","title":{"rendered":"Sentinelle dell’Acqua: Scuola e CAI Livorno"},"content":{"rendered":"\n

Anche su LO SCARPONE, portale del Club Alpino Italiano.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Al via in questi giorni un percorso profondamente innovativo di interazione fra CAI e Scuola. I cui destinatari sono gli studenti del triennio Chimici dell\u2019ITI Galileo Galilei<\/em> , ma le ricadute possono essere ben pi\u00f9 ampie. Infatti, avvalendosi anche della collaborazione con il CAI Scuola Livorno e collegandosi al progetto nazionale di citizen science<\/em> sempre del CAI, Acqua Sorgente<\/a><\/em>, il percorso dell\u2019ITI diventa modello virtuoso di apertura efficace della Scuola al Territorio e alle problematiche legate alla sua salvaguardia, tutela e valorizzazione.<\/p>\n\n\n\n

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Il titolo scelto dai docenti, Sentinelle dell\u2019acqua<\/em>, mette proprio l\u2019accento sui valori della conoscenza e della responsabilit\u00e0 individuale. Si tratta di un modulo PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l\u2019Orientamento), <\/em>che coinvolge gli studenti del triennio Chimici, sezione A, e abbraccia non solo le discipline di indirizzo ma anche Educazione Civica e Scienze Motorie. L’esigenza di sviluppare una maggiore sensibilit\u00e0 verso i problemi ambientali e al tempo stesso applicare e approfondire le conoscenze specifiche degli studenti nell\u2019area chimica, ha trovato un ottimo spunto nel progetto nazionale di citizen<\/em> science<\/em> \u201cAcqua Sorgente\u201d del CAI che ha, per la Sezione di Livorno, l\u2019obiettivo di monitorare la qualit\u00e0 dell’acqua di alcune sorgenti situate nel territorio del Parco dei Monti Livornesi. Essendo un triennio di studi tecnico-chimici, l\u2019approccio sar\u00e0 volutamente pi\u00f9 specialistico e professionalizzante. Aspetto fondamentale sar\u00e0 che tutti gli studenti assumeranno un ruolo attivo, anche se in modo differenziato in base alla classe di appartenenza. Gli studenti della classe terza si occuperanno soprattutto del campionamento dell\u2019acqua di alcune sorgenti presenti sul territorio, fra cui le \u201cPolle Maggiori\u201d, le sorgenti dell\u2019Acquedotto Leopoldino, presso Colognole. Invece gli studenti delle classi quarte e quinte si occuperanno delle analisi specialistiche.  Tutte le classi saranno poi coinvolte nell\u2019elaborazione dei risultati e nella loro diffusione, possibilmente anche su base nazionale.<\/p>\n\n\n\n

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Nella mattina del 21 gennaio, nell\u2019Aula Magna dell\u2019ITI Galilei si \u00e8 svolto l\u2019incontro di avvio al percorso, incontro rivolto alle classi del triennio CEM riunite assieme. Per l\u2019ITI Galilei, ha aperto e chiuso la lezione la Prof. Ilaria Degl\u2019Innocenti, che ha ideato il Modulo formativo e che coordiner\u00e0 le attivit\u00e0 dei Consigli di Classe coinvolti. La contestualizzazione storico-ambientale \u00e8 stata curata per il CAI da Stefano Dal Canto, responsabile della Sentieristica e esperto conoscitore del territorio, mentre per il livello nazionale \u00e8 intervenuto Matteo Nigro, coordinatore scientifico del progetto nazionale Acqua Sorgente<\/em>. Inoltre, per il CAI Scuola erano presenti la coordinatrice, Anna Fochi, e per la Commissione TAM Franco Mostardi (CrTAM) e Dario Capozzi.<\/p>\n\n\n\n

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